Показатели

Характеристика деятельности

Разработка и реализация программ учреждения:

• Образовательная программа МБОУ ДОД  ДДТ№2;
• Программа развития до 2015г;
• Программа развития до 2020г;
• Программа развития до 2025г;
• Программа «Одаренные дети»
• План работы на учебный год (ежегодно).
• Уровень, полнота  и организация планирования оптимальны. Ежегодная корректировка и дополнение планов  реализации программ  и содержания деятельности в зависимости от изменения нормативной базы и образовательной политики.

Педагогический совет определяет пути развития учреждения, дает оценку лучшему педагогическому опыту, обсуждает и утверждает планы образовательной деятельности; заслушивает информацию и отчеты педагогических работников, доклады представителей организаций, взаимодействующих с ДДТ№2 по вопросам дополнительного образования детей. Проводится 4 раза в год: организационный, два тематических, итоговый.

Продуктивность оптимальная. Необходимо совершенствование и обновление форм проведения с привлечением большего количества педагогов.

Инновационная  деятельность представлена инновационными проектами:

• «Совершенствование условий, способствующих оптимизации модели внутрифирменного  обучения  педагогических работников»;

• городской внедренческой площадкой по теме: «Внутрифирменное обучение педагогических работников»;
• «Здоровый ребенок – успешный ребенок».

Приоритетные направления  инновационной деятельности:

«Внутрифирменное обучение педагогических работников»,

«Одаренные дети»,

«Здоровьесбережение».

Непосредственное руководство инновационной деятельностью осуществляет заместитель директора по инновационной деятельности (с участием научного руководителя).

Наличие лаборатории управления качеством образования (ЛУКО), периодичность, содержание, продуктивность ее работы.

Руководство и научное консультирование.

ЛУКО принимает участие в обсуждении перспектив развития учреждения и определяет свое участие в их реализации (разработка и реализация инновационных проектов и т.п.). ЛУКО рассматривает и анализирует процесс и результаты инновационной деятельности учреждения в пределах своей компетенции.

Заседания ЛУКО проводятся 1 раз в 2 месяц (всего 5 заседаний в учебном году).

Продуктивность оптимальна.

НМС рассматривает и оценивает предложения по развитию  учреждения, разрабатывает стратегические документы учреждения, анализирует состояние и результативность образовательного процесса, вносит предложения по совершенствованию методической работы, контролирует методическое обеспечение образовательной деятельности и ход реализации инновационных проектов.

Непосредственное руководство НМС осуществляет директор ДДТ №2.

Периодичность заседаний – 4 раза в год.

Продуктивность оптимальная.

Цель работы Попечительского совета — всестороннее содействие в организации материальной помощи в образовательной деятельности ДДТ №2, привлечение спонсорских средств для поддержания МТБ учреждения.

Данная форма государственно-общественного управления не является оптимальной из-за пассивности членов Совета . Имеет смысл рассмотреть возможность организации государственно-общественного управления в иной форме (Совет учреждения)

Цель работы  информационно-аналитического совета – сбор, обработка, анализ информации о состоянии инновационных процессов и перспективы их развития.

Периодичность заседаний  — 3 раза в год.

Эффективность оптимальна.

Демократический

Детское самоуправление организовано на базе всех творческих объединений и «Дворовой площадки» (в летнее время). Представители детского самоуправления творческих объединений являются членами Совета воспитанников.

Оптимальное

Полный

Авторитет ДДТ №2 высок (результаты опросов, анкетирования, общественного мнения).

Качество управления обеспечивается способностью администрации в организации различных видов деятельности учреждения учитывать профессионально-личностные потребности и запросы   каждого сотрудника и их личностные качества и профессиональную компетентность.

Основные факторы обеспечения качества управления администрации:

способность прогнозировать последствия принимаемых решений;

компетентность в осуществлении аналитической, планово-прогностической, проектировочной, обучающей, контрольно-диагностической и информационной функций;

умение осуществлять управление на основе делегирования полномочий как матричным структурам типа  ЛУКО, так и профессиональным объединениям педагогов.

Эффективность управленческой деятельности администрации оптимальна.

По результатам мониторинговых исследований ( банк достижений «Наши успехи») 75% детей, обучающихся в ДДТ №2, имеют высокий и выше среднего уровень освоения дополнительных образовательных программ

 Примечание: результаты мониторинга обученности и личностного развития  обучающихся приведены в Приложении.

Наличие и реализация программы ДДТ№2 «Одаренные дети», дополнительных общеразвивающих программ педагогов, индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся, на реализацию которых  в учебном плане предусмотрены дополнительные часы. Открыта ставка педагога-психолога.

Исследования показали, что психологический климат в трудовом коллективе по показателям эмоционального и когнитивного компонентов оценивается как «весьма благоприятный». Исследование поведенческого компонента – противоречивое (оно меняется в зависимости от настроения членов трудового коллектива), в связи с чем необходимы дополнительные исследования, которые будут проводиться педагогом-психологом.

Положения закона «Об образовании», Трудового кодекса РФ, Устава ДДТ №2 строго соблюдаются. Права детей (свобода выбора деятельности воспитанника, желание участвовать в управлении, свобода вероисповедания и др.) защищены в полной мере.

Проводится целенаправленная работа по сохранению и укреплению здоровья детей, родителей и педагогов в рамках здоровьесберегающей программы и учебно-тематических воспитательных планов педагогов.

Замечания ЦУС ФПС и РосПотребнадзора при проверках учреждения носят незначительный характер.

Состояние материально-технического обеспечения удовлетворительное.

Используется оптимально.

Требуется пополнение материально-техническими средствами, оргтехникой для учебных кабинетов, методического кабинета, кабинета воспитательной работы, кабинета директора.

Финансово-хозяйственная деятельность осуществляется на основе бюджетного финансирования.

Оценка финансирования – недостаточное.

Привлечение дополнительных источников  финансирование (благотворительные взносы родителей, спонсоров) носит эпизодический характер и не влияет в достаточной степени на финансовое положение учреждения.

Дополнительные общеобразовательные программы (корректировка, обновление)

-собеседование

Заместители директора по УВР, ИР, ВР

Директор

Заместитель директора по УВР

— годовые проблемно-аналитические отчеты педагогов

Директор

Заместители директора по УВР, ИР, ВР

— проверка пополнения методической базы

Директор

— Заместители директора по УВР, ИР, ВР;

Директор

Директор

Заместитель директора по УВР

-участие в НПК, публикации, обобщение опыта, портфолио педагога

Директор

Заместители директора по УВР, НМР, ВР;

Аттестационная комиссия